Bela Negara

• Pengertian bela negara

Jawaban :

Bela negara adalah sebuah konsep yang disusun oleh perangkat perundangan dan petinggi suatu negara tentang patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh komponen dari suatu negara dalam kepentingan mempertahankan eksistensi negara tersebut. 

• Sebutkan dan jelaskan pasal yang mengatur keadilan negara

Jawaban :

1. Pasal 27 ayat 3 yang berbunyi : "setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara"
2. Pasal 30 ayat 1 yang berbunyi : "tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara"
3. Pasal 30 ayat 2 yang berbunyi : "usaha pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan melalui sistem pertahanan dan keamanan rakyatsemesta oleh tentara nasional Indonesia dan kepolisian negara republik Indonesia sebagai kekuatan utama dan rakyat sebagai kekuatan pendukung"
4. Pasal 30 ayat 3 yang berbunyi : "tentara Nasional Indonesia terdiri atas angkatan darat angkatan laut dan angkatan udara sebagai alat negara bertugas mempertahankan melindungi dan memelihara keutuhan dangdut kedaulatan negara"
5. Pasal 30 ayat 4 yang berbunyi : "kepolisian negara republik Indonesia sebagai alat negara yang menjaga keamanan dan ketertiban masyarakat bertugas melindungi mengayomi melayani masyarakat serta menegakkan hukum"
6. Pasal 30 ayat 5 yang berbunyi : "susunan dan kedudukan tentara Nasional Indonesia kepolisian negara republik Indonesia hubungan kewenangan tentara Nasional Indonesia dan kepolisian negara republik Indonesia di dalam menjalankan tugasnya syarat-syarat keikutsertaan warga negara dalam usaha pertahanan dan keamanan negara serta hal-hal terkait dengan pertahanan dan keamanan diatur dengan undang-undang"

• Apa saja alasan kamu membela negara

Jawaban :

Bela negara merupakan hak dan kewajiban kita sebagai warga negara Indonesia. Kita juga harus terus menghargai jasa para pahlawan karena sudah berusaha untuk mempertahankan keutuhan wilayah negara Indonesia. Terus meningkatkan martabat dan nilai di dunia internasional. 

• Sebutkan bentuk-bentuk upaya bela negara

Jawaban :

1. Dengan melalui pendidikan pancasila dan kewarganegaraan
2. Pelatihan kemiliteran secara wajib
3. Pengabdian sebagai prajurit TNI secara sukarela atau secara wajib
4. Pengabdian sesuai profesi.

• Sebutkan perjuangan perjuangan fisik rakyat Indonesia dalam mempertahankan NKRI

Jawaban :

1. Battle Surabaya
2. Pertempuran Ambarawa 
3. Pertempuran medan area 
4. Bandung lautan api 
5. Pertempuran margarana
6. Insiden di Surabaya terhadap agresi militer Belanda 
7. Pertempuran lima hari di Semarang 
8. Perang gerilya

• Sebutkan perjuangan mempertahankan NKRI melalui diplomasi

Jawaban :

1. Perjanjian Linggarjati 
2. Perjanjian renville 
3. Perundingan Roem royen 
4. Konferensi meja bundar

• Isi perjanjian Linggarjati

Jawaban : 

1. Belanda mengakui republik Indonesia secara de facto dengan wilayah kekuasaan meliputi Sumatera Jawa Madura dan Belanda akan meninggalkan Indonesia selambat-lambatnya 1 Januari 1949
2. Menyepakati pembentukan negara serikat dengan nama negara Indonesia serikat atau ris yang terdiri dari republik Indonesia Kalimantan dan timur besar sebelum 1 Januari 1949
3. RIS dan Belanda akan membentuk uni indonesia-belanda dengan ratu Belanda sebagai ketua

• Isi perjanjian Roem royen 

Jawaban :

1. Angkatan bersenjata Republik Indonesia harus menghentikan semua aktivitas gerilya
2. Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri Konferensi Meja Bundar (KMB)
3. Kembalinya pemerintahan Republik Indonesia ke kota Yogyakarta
4. Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan membebaskan semua tahanan perang dan politik
5. Belanda menyetujui Republik Indonesia sebagian dari Negara Indonesia Serikat
6. Kedaulatan akan diserahkan kepada Indonesia secara utuh dan tanpa syarat
7. Belanda dan Indonesia akan mendirikan sebuah persekutuan dengan dasar sukarela dan persamaan hak

• Sebutkan berbagai ancaman dari dalam negeri dalam bentuk NKRI

Jawaban : 

1. Disintegrasi bangsa melalui gerakan-gerakan separatis berdasarkan sentimen kesukuan atau pemberontakan akibat ketidakpuasan daerah terhadap kebijakan pemerintah pusat seperti gerakan separatis yang terjadi di Papua Maluku Aceh dan Poso
2. keresahan sosial akibat kesenjangan ekonomi dan ketimpangan kebijakan ekonomi serta pelanggaran hak asasi manusia
3. upaya penggantian ideologi Pancasila dengan ideologi lain yang ekstrem atau tidak sesuai dengan jiwa dan semangat perjuangan bangsa Indonesia
4. Makar atau penggulingan pemerintah yang sah dan konstitusional
5. Munculnya pemikiran memperluas daerah otonomi khusus tanpa alasan yang jelas
6. pemaksaan kehendak golongan tertentu yang berusaha memaksakan kepentingannya secara tidak konstitusional 
7. potensi konflik antar kelompok baik perbedaan pendapat dalam masalah politik konflik maupun akibat masalah sara
8. Melakukan kolusi korupsi dan nepotisme yang sangat merugikan negara dan bangsa
9. Kesenjangan ekonomi pemerataan pendapatan yang tidak adil antar kelompok dan antar daerah
10. Penyalahgunaan narkoba pornografi, pornoaksi, pergaulan bebas, tawuran dan lain-lain

• Prinsip-prinsip pertahanan NKRI

Jawaban : 

1. Bangsa Indonesia berhak dan wajib membela serta mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan negara
2. Pembelaan negara diwujudkan dengan keikutsertaan dalam upaya pertahanan negara merupakan tanggung jawab dan kehormatan bagi setiap warga negara Indonesia
3. Bangsa Indonesia cinta perdamaian tetapi lebih cinta kepada kemerdekaan dan kedaulatannya
4. Bangsa Indonesia menentang segala bentuk penjajahan dan menganut politik luar negeri bebas aktif
5. Bentuk pertahanan negara bersifat semesta dalam arti melibatkan seluruh rakyat dan segenap sumber daya nasional sarana dan prasarana nasional

Kajian Artikel Budaya

ANUGRAH KEBUDAYAAN DAN PENGHARGAAN MAESTRO SENI TRADISI

Point point :

• Pemberian tanda kehormatan penghargaan akan disampaikan Mendikbud muhadjir Effendy kepada para maestro seni tradisi tahun 2018.

Komentar = Yang dilakukan oleh Mendikbud Muhadjir Effendy terhadap maestro seni tradisi sangatlah bagus dan dapat mengapresiasi para peseni.

• Penyematan tanda jasa kehormatan kepada 51 orang perorangan dan kelompok dari berbagai kategori.

Komentar = dengan adanya suatu penghargaan, dapat memicu seseorang untuk ikut berpartisipasi.

• Kemendikbud memberikan santunan kepada para maestro yang telah menjaga dan melestarikan kebudayaan Indonesia.

Komentar = Santunan memang bagus untuk menghargai para maestro yang telah menjaga dan melestarikan kebudayaan sehingga kebudayaan di Indonesia tidak tenggelam dan tetap terjaga di Indonesia. Penghargaan juga dapat membuat masyarakat Indonesia dapat lebih tertarik lagi untuk menjaga dan melestarikan budaya sehingga dapat dikenal dunia.

• para maestro memotivasi generasi muda untuk mengembangkan budaya akan memperoleh tunjangan gaji untuk kesejahteraan saat ini.

Komentar = Dengan motivasi terhadap para pemuda Indonesia dengan hadiah berupa gaji dapat membuat para pemuda lebih semangat lagi untuk mengembangkan budaya yang sudah ada di Indonesia, tetapi perkembangan budaya juga tidak boleh merugikan orang lain. Dan gaji yang diberikan juga harus sesuai dengan apa yang dilakukannya.

• Itu diharapkan agar penghargaan seni tradisi akan dilaksanakan setiap tahunnya dan  kegiatannya seperti pemberian gelar dan anugerah di bidang film.

Komentar = Pemerintah seharusnya memberikan penghargaan bukan hanya setahun sekali tetapi dengan lebih sering kita memberikan penghargaan terhadap para peseni agar peseni juga lebih bersemangat untuk menampilkan hal yang baru.

• Penghargaan meliputi bidang karya seni tari, seni rupa, sastra, budaya, teater, tenun, musik dan arsitektur.

Komentar = Penghargaan yang diberikan kepada peseni tersebut dapat membuat kebudayaan di Indonesia mencapai kanca Internasional. 

• Sedangkan penghargaan anugerah kebudayaan maestro seni tradisi untuk bidang film serta musik, tari, seni rupa dan arsitektur.

Komentar = banyaknya penghargaan untuk para pelaku seni sangatlah bagus dan bermanfaat untuk mempromosikan arsitektur yang berbau seni dan juga film tentang budaya Indonesia.

• Penyematan penghargaan diberikan oleh presiden republik Indonesia sebanyak 10 orang serta pencipta 10 orang, pelopor 10 orang anak dan remaja 5 orang, maestro seni tradisi 5 orang, pemerintah daerah 2 orang, komunitas 6 orang dan perorangan asing 3 orang.

Komentar = dengan banyaknya penyematan yang diberikan oleh presiden kepada para pencipta Indonesia dapat memberikan semangat atau motivasi yang dapat mempengaruhi  kreativitas mereka yang membuat perkembangan budaya di Indonesia semakin membaik.

• Pengusulan kepada UNESCO untuk dapat diakui sebagai warisan dunia.

Komentar = pengusulan kebudayaan kepada UNESCO agar dapat diakui dunia akan membuat negara lain susah untuk merebut kebudayaan yang sudah ada di Indonesia sejak dulu. Dan membuat devisa semakin melonjak naik karena kedatangan turis yang ingin melihat kebudayaan di Indonesia.

• Kemendikbud berupaya melakukan pelestarian terhadap budaya lokal berupa tak benda saat ini.

Komentar =  Pelestarian terhadap budaya lokal yang ada pada era ini sangatlah penting untuk keasliaannya agar tidak terpengaruh oleh budaya asing. Budaya asing yang dapat membuat pengaruh yang tidak baik bagi budaya yang sebelumnya.

Kesimpulannya adalah penghargaan kepada maestro seni pelestarian terhadap budaya di Indonesia untuk mempromosikan budaya Indonesia ke mancanegara yang bertujuan menarik partisipasi pemuda Indonesia agar dapat menjadi generasi penerus yang dapat menjaga dan melestarikan budaya di Indonesia.

Upaya Pencegahan Disintegrasi

Disintegrasi adalah  keadaan tidak bersatu padu yang menyebabkan hilangnya suatu keutuhan atau persatuan yang dapat menyebabkan perpecahan. Disintegrasi dibedakan menjadi 2 yaitu Disintegrasi Horizontal dan ada juga disintegrasi vertikal.

• Disintegrasi vertikal adalah terjadi dalam sebuah kasta atau tingkatan yang berbeda, kasta yang satu lebih tinggi dibanding kasta yang lainnya.
• Disintegrasi horizontal terjadi pada masyarakat yang memiliki kasta yang sama sehingga masyarakat tidak membeda bedakan tingkatan kasta atau status antarmasyarakat.

Saya sebagai pelajar, saya akan melakukan suatu upaya untuk mencegah adanya disintegrasi, yaitu :

• Kita sebagai manusia yang beragama, dan berbangsa pasti memiliki ciri khasnya masing masing, kita tidak boleh bersikap rasis kepada seseorang apalagi teman kita sendiri. Hal itu akan membuat perpecahan antarkelompok.
• Saya juga akan memberi kebebasan pada setiap orang sehingga setiap orang berhak menyampaikan aspirasinya/ pendapatnya, contohnya dalam pemilihan ketua kelas. Merasa bebas adalah hal yang paling dibutuhkan dalam kepercayaan diri dalam pertemanan sehingga dengan leluasa kita akan bercerita yang dapat menimbulkan rasa empati atau simpati.
• Bersikap adil akan mampu mencegah disintegrasi, karena dengan kita bersikap adil tidak ada yang merasa cemburu dan saling menyalahkan satu sama lain. Adil akan membuat persaudaraan yang tinggi sehingga tidak adanya pertengkaran karena perasaan egois atau pun  dicurangi.
• Saya akan menganjurkan semua untuk aktif dalam suatu kegiatan berorganisasi, karena dengan itu akan memperkuat rasa pertemanan kita dan kita juga bisa saling membantu ketika ada permasalahan dalam suatu organisasi tersebut.
• Saya akan menjalankan amanah serta kewajiban saya sebagai pelajar.Menjalankan kewajiban yang dimiliki dengan sebaik mungkin. Amanah penting untuk mewujudkan rasa kepercayaan seseorang terhadap kita.
• Menghilangkan kasta senior dan junior dalam lingkup sekolah. Rasa Senioritas akan membuat perpecahan yang akan menciptakan keegoisan yang mampu membelah tali silaturahmi.
• Saling menghormati dan menghargai kepada semua warga sekolah baik antar guru, antar teman, dan adik kelas. Menghormati menimbulkan perasaan persaudaraan.
• Berteman dengan siapapun tanpa memandang latar belakangnya. Dengan berteman baik akan mampu membuat suasana persatuan yang lebih kuat dan lebih akrab.
• Bersikap penuh empati, tenggang rasa, dan toleran terhadap antar sesama warga sekolah. Dengan berempati dapat menciptakan suasana persahabatan yang semakin kuat dan rasa percaya diri yang tinggi.
• Apabila memiliki kuasa (seperti menjabat ketua kelas, ketua osis, atau ketua organisasi) tidak bersikap sewenang-wenang. Ketika sikap sewenang wenangan kita dianggap sebagai kesombongan oleh murid yang lain yang menimbulkan kebencian pribadi atau kelompok.
• Membiasakan diri untuk tidak belajar korupsi dan berlaku tidak adil, yaitu dengan tidak mencontek. Mencontek hanya dapat membuat permasalahan dalam pertemanan karena mencontek akan membuat seseorang kesal karena merasa tidak adil dan dicurangi.
• Tidak membentuk kelompok-kelompok maupun geng-geng yang dapat menimbulkan kericuhan. Karena dengan berteman dengan berkelompok dapat membuat teman yang lainnya sulit untuk bebas berkomunikasi.
• Berusaha saling berlomba-lomba dengan pelajar yang lain untuk mengharumkan nama sekolah. Berlomba lomba dengan cara yang adil.
• Saling tolong menolong jika tidak ada yang dipahami dalam setiap pembelajaran, walaupun kita sebagai pelajar harus belajar untuk diri masing masing tapi alangkah baiknya ketika kita berbagi ilmu dengan sesama teman.
• Saya akan sering melakukan komunikasi  yang dapat membuat teman saling peduli satu sama lain. Ketika seseorang sering melakukan komunikasi akan membuat suasana menjadi lebih cair dan saling mengenal satu sama lain.

Resume BAB 4

Keberagaman Masyarakat Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

A. Makna Persatuan dalam Kebangsaan 

• Persatuan berarti perkumpulan dari berbagai komponen yang membentuk menjadi satu.
• Kesatuan yaitu hasil perkumpulan yang telah menjadi satu dan utuh. 

• Kesatuan bangsa Indonesia, yaitu keadaan yang merupakan satu keutuhan sebagai bangsa Indonesia 

•  Masyarakat Indonesia beragam suku bangsa, agama, ras, budaya, dan adat istiadat, dan tetap di bawah naungan Bhinneka Tunggal Ika.

B. Prinsip Persatuan dalam Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan 

• Prinsip Bhinneka Tunggal Ika. Prinsip ini mengharuskan kita mengakui bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang memiliki keanekaragaman Suku, bahasa, agama dan adat kebiasaan. 

•  Prinsip Nasionalisme Indonesia. Nasionalisme merupakan paham yang mencintai tanah air, kesiapsiagaan dari warga negara untuk membela tanah airnya.

•  Prinsip Kebebasan yang Bertanggung Jawab. Kita memiliki kebebasan yang akan dipertanggung jawabkan. 

•  Prinsip Wawasan Nusantara. Cara pandang bangsa Indonesia tentang diri, dan lingkungannya yang merupakan satu kesatuan ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, dan pertahanan keamanan. 

•  Prinsip Persatuan Pembangunan untuk Mewujudkan  Cita Cita Reformasi. 

C. Permasalahan Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia.

1. BentukKeberagaman Masyarakat Indonesia.  

• Suku Bangsa. Dipengaruhi oleh faktor geografis, perdagangan laut, dan kedatangan penjajah.  

•  Adat Istiadat. Adat yang memiliki sanksi hukum disebut hukum adat. Sistem kekerabatan Indonesia, yaitu: 

1. Parental. Menarik garis keturunan dari kedua belah pihak (ayah dan ibu)  
2. Patrilineal. Menarik garis keturunan dari pihak bapak.
3. Matrilineal. Menarik garis keturunan dari pihak ibu.

• Agama. Pemerintah menetapkan agama Islam, Kristen, Hindu, buddha, dan konghuchu sebagai agama resmi.  

2. Pengaruh Keberagaman Masyarakat Indonesia

• Dampak positif keberagaman Indonesia

1. Terciptanya integritas nasional
2. Menjadi sarana untuk memajukan pergaulan antarsuku, agama, budaya, golongan
3. Memperkaya khazanah budaya bangsa 

• Dampak negatif keberagaman Indonesia

1. Terjadinya konflik
2. Munculnya sikap primordialisme, berpegang teguh pada hal hal yang dibawa sejak kecil
3. Munculnya sikap etnosentrisme, pandangan yang menganggap bahwa bangsanya lebih unggul
4. Fanatisme berlebihan, menganggap keyakinan sendiri paling benar

3. Permasalahan yang mungkin muncul dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia

•  Bentuk Konflik pada Masyarakat Indonesia

1. Konflik antarsuku
2. Konflik antaragama
3. Konflik antarras
4. Kinflik Antargolongan

•  Bentuk Konflik dalam Masyarakat

1. Tidak adanya persamaan pandangan antar-kelompok
2. Norma norma sosial tidak berfungsi dengan baik
3. Adanya pertentangan norma
4. Sanksi terhadap pelanggar atas norma tidak tegas
5. Tindakan masyarakat tidak lagi sesuai dengan norma
6. Terjadi proses disosiatif

Gejala dalam masyarakat yang memiliki potensi menjadi penyebab konflik 

1.  Gejala menguatnya etnosentrisme kelompok, Perasaan suatu kelompok yang merasa dirinya paling baik.
2. Stereotip terhadap suatu kelompok, anggapan yang dimiliki terhadap kelompok yang tidak baik.
3. Hubungan antarpenganut agama yang kurang harmonis.
4. Hubungan antara penduduk asli dan penduduk pendatang yang kurang harmonis.

• Akibat yang Ditimbulkan oleh Terjadinya Konflik

1. Perpecahan dalam masyarakat
2. Kerugian harta benda dan korban manusia
3. Kehancuran nilai nilai dan norma sosial yang ada
4. Perubahan kepribadian

Menceritakan kembali isi pidato Bung Tomo

   Pada video tersebut Bung Tomo menyatakan bahwa tentara Inggris telah menyebarkan pamflet pamflet yang mengancam warga Surabaya.Warga Surabaya diwajibkan untuk menyerahkan senjata senjata yang sudah mereka rebut dari tentara Jepang kepada tentara Inggris. Tentara Inggris juga meminta kepada warga Surabaya untuk datang ke mereka dengan mengangkat tangan dan membawa bendera putih yang melambangkan kalau kita menyerah kepada tentara Inggris.

   Pada pertempuran lalu telah menunjukkan bahwa para pemuda dari Maluku, Sulawesi, Bali, Kalimantan, Sumatera, Aceh, Tanapuli dan seluruh pemuda Indonesia yang di Surabaya telah menunjukkan 1 pertahan dan 1 kekuatan yang tidak bisa dijebol sehingga mereka akan merasa terjepit.

    Dengan cara mendatangkan presiden dan pemimpin mereka ke Surabaya, mereka mengira kita akan tunduk kepada mereka. Mereka telah memperkuat diri dan setelah mereka kuat inilah tantangan dari mereka. Rakyat Surabaya, pemuda Indonesia akan menerima tantangan dari mereka itu dan jawaban dari kita yaitu : "Hei tentara Inggris kau menghendaki bahwa kita ini akan membawa bendera putih, menyuruh kita mengangkat tangan dan menyuruh kita menyerahkan senjata yang telah kita rampas sari Jepang untuk diserahkan kepadamu. Selama banteng banteng Indonesia masih mempunyai darah merah yang membikin secarik kain putih, maka selama itu tidak alan kami mau mau menyerah kepada siapapun".

  Bung Tomo Memperingatkan kita untuk "tidak mulai menyerang terlebih dahulu, jika mereka mulai menembak barulah kita menyerang, kita tunjukkan bahwa kita benar benar ingin merdeka dan lebih baik kita hancur lebur dari pada kita tidak merdeka, karena semboyan kita tetap 'MERDEKA ATAU MATI'. Maka pada akhirnya kemenangan ada di tangan kita karena ALLAH selalu bersama orang yang benar. ALLAHU AKBAR!!!"

PPKN BAB 2

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia

• Prinsip kedaulatan negara Indonesia yaitu :

1. Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik. (terdapat di pasal 1 ayat 1, yang berarti bentuk negara Indonesia adalah kesatuan dan bentuk pemerintahannya adalah republik) 
2.  Kedaulatan berada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang Undang Dasar. (terdapat di pasal 1 ayat 2, artinya kekuasaan tertinggi ada dirakyat tetapi harus berdasarkan Undang Undang yang berlaku)
3. Negara Indonesia adalah negara hukum. (terdapat pada pasal 1 ayat 3, yang berarti Negara Republik Indonesia dipertegas dengan kedaulatan hukum)
4. Presiden tidak dapat membekukan dan/atau membubarkan Dewan Perwakilan Rakyat. (Hal ini dikarenakan Presiden dan DPR memiliki kedudukan yang sama, semua tugas presidan akan diawasi oleh DPR)
5. Menteri menteri diangkat dan diberhentikan oleh Presiden. (Hal ini dikarenakan para menteri adalah pembantu Presiden)
6. MPR hanya dapat memberhentikan presiden dan/atau wakil presiden dalam masa jabatannya menurut UUD. (Jika MPR mengetahui kalau presiden / wakil presiden melanggar Undang Undang maka MPR dapat memberhentikan presiden dengan disidang)

• Demokrasi berasal dari kata "demos" dan "kratos". Demos artinya Rakyat dan Kratos artinya Pemerintahan, jadi Demokrasi adalah Pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat.

• Sekarang ini pemerintah tidak bertatap secara langsung dalam berdemokrasi, pemerintah akan diwakilkan oleh MPR / DPR ataupun wakil wakil yang lainnya untuk menghadapi rakyatnya. Dulu ada beberapa negara yang demokrasinya itu secara langsung karena dulu ada beberapa negara yang penduduknya sedikit, luas negaranya kecil sehingga mudah untuk melakakuan demokrasi secara langsung. 

• Budiarjo pada tahun 2003 mengemukakan syarat untuk terselenggaranya pemerintah demokratis di bawah Rule Of Law, sebagai berikut ;

1. Perlindungan konstitusional. (sama halnya pelajar, pelajar dilindungi oleh konstitusional)
2. Badan kehakiman yang bebas dan tidak memihak. (seorang hakim dalam lembaga legislatif itu bebas pemerintah tidak bisa mengatur hakim dan hakim juga tidak bisa memihak siapapun walaupun itu adalah keluarga maupun teman)
3. Pemilihan umum yang bebas. (dari kata LUBER JURDIL / Langsung Umum BEbas Rahasia juJUR dan aDIL."Langsung" berarti pemilih diharuskan memberikan suaranya secara langsung dan tidak boleh diwakilkan."Umum" berarti pemilihan umum dapat diikuti seluruh warga negara yang sudah memiliki hak menggunakan suara."Bebas" berarti pemilih diharuskan memberikan suaranya tanpa ada paksaan dari pihak manapun."Rahasia" berarti suara yang diberikan oleh pemilih bersifat rahasia hanya diketahui oleh si pemilih itu. Asas "jujur" mengandung arti bahwa pemilihan umum harus dilaksanakan sesuai dengan aturan untuk memastikan bahwa setiap warga negara yang memiliki hak dapat memilih sesuai dengan kehendaknya dan setiap suara pemilih memiliki nilai yang sama untuk menentukan wakil rakyat yang akan terpilih. Asas "adil" adalah perlakuan yang sama terhadap peserta pemilu dan pemilih, tanpa ada paksaan).
4. Kebebasan untuk menyatakan pendapat. (setiap orang bebas untuk mengemukakan pendapatnya)
5. Kebebasan untuk berserikat/berorganisasi dan beroposisi
6. Pendidikan kewarganegaraan. (sama seperti apa yang dipelajari di pelajaran PKN)

•  Demokrasi Pancasila =

1. Mengutamakan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau golongan dan mengakui hak milik milik perorangan
2. keputusan diambil dengan musyawarah mufakat
3. Agama merupakan bagian dari kehidupan bernegara
4. tidak dikenalnya diktator dan tirani mayoritas 

• Demokrasi Liberal =

1. Mengutamakan kepentingan pribadi dengan mendukung sepenuhnya pada usaha pribadi
2. Keputusan diambil dengan mengambil suara terbanyak
3. Urusan agama dipisahkan dengan kehidupan bernegara (padahal dalam sebuah negara ada Tuhan yang mengatur semuanya)
4. Keputusan ditentukan oleh kesepakatan kesepakatan individu sebagai warga negara

• Demokrasi Sosialis =

1. Mengutamakan kepentingan bersama dengan mengabaikan kepentingan pribadi
2. keputusan diambil berdasarkan kehendak mayoritas
3. Tidak mengenal agama karena tidak mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa
4. Suara mayoritas kelompok besar yang menentukan segalanya.

•  Peranan rakyat dalam pelaksanaan demokrasi di Indonesia dapat dilihat yaitu:

1. Pengisian keanggotaan MPR, karena anggota MPR terdiri atas anggota DPR dan anggota DPD (semua anggota DPR/ DPD berarti dia juga anggota MPR, tetapi ketua dari anggota DPR/ DPD bukan berarti ketua MPR)
2. Pengisian keanggotaan DPR melalui pemilu (semua anggota DPR harus melalui pemilu)
3. Pengisian keanggotaan DPD
4. Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden dalam satu paket pasangan secara langsung (jika pilpres rakyat akan menyoblos 1 presiden yang sudah disertakan dengan wakilnya)
5. Pemilihan kepala daerah dan wakil kepala daerah (jika pemilihan presiden itu PILPRES maka pemilihan kepala daerah berarti PILKADA sama halnya PILPRES, PILKADA dilakukan oleh masyarakat daerahnya masing masing).

Tugas PPKN bab 2

1. Alinea pertama Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengandung makna ….
A.dorongan dari motivasi spiritual yang luhur
B.kemerdekaan Indonesia adalah pemberian Jepang
C.aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan
D.perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan

2.Perhatikan pernyataan berikut !

1. Perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan
2. Memuat tujuan dan bentuk negara
3. Memuat rumusan dasar negara
4. Momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan
5. Kemerdekaan dapat mewujudkan  Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur

Makna alinea kedua Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ditunjukkan oleh nomor ….
A.1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 4
B.1, 4, dan 5 D. 3, 4, dan 5

3. Negara harus mampu mewujudkan persatuan sehingga dapat mengantisipasi berkembangnya faham golongan dan individualistik. Hal ini merupakan bentuk pelaksanaan pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 yaitu pokok pikiran ….
A.kesatu C. ketiga
B. kedua D. keempat

4. Kedaulatan berada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar, sesuai pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu pokok pikiran ….
A.kesatu C. ketiga
B. kedua D. Keempat

5. Pokok pikiran kedaulatan rakyat dijabarkan dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pasal ….
A.1 ayat 1 C. 1 ayat 3
B.1 ayat 2 D. 2 ayat 1

6. Pokok pikiran Ketuhanan dengan dasar kemanusiaan dijabarkan dalam pasal ….
A.pasal 26 ayat 1
B.pasal 27 ayat 1
C.pasal 27 ayat 2
D.pasal 29 ayat 1

Amati gambar berikut!

7. Gambar tersebut menunjukkan peristiwa yang menggambarkan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 yaitu pokok pikiran ....
A.Ketuhanan dengan dasar kemanusiaan
B.Persatuan
C.Kedaulatan rakyat
D.Keadilan

8. Amati gambar berikut!

Pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sesuai gambar tersebut  adalah pokok pikiran ….
A.Persatuan C. Keadilan
B.Kedaulatan rakyat D. Ketuhanan

9. Makna pokok pikiran keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah bahwa ….
A.manusia mempunyai hak dan kewajiban.      dalam kehidupan masyarakat
B.sistem negara yang terbentuk harus.              berdasarkan atas kedaulatan rakyat
c.pembukaan UUD Negara Republik.                  Indonesia Tahun 1945 diterima aliran negara persatuan
D.undang-Undang Dasar 1945 mewajibkan.      pemerintah sebagai penyelenggara                negara untuk berbudi pekerti yang luhur

10. Bentuk negara Indonesia berdasarkan pokok pikiran pertama Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ….
A.Kesatuan
B.Serikat
C.Federal
D.Republik

11. Makna kedaulatan rakyat berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ….
A.kekuasaan dari, oleh, dan untuk golongan
B.kekuasaan adalah di tangan rakyat dan.        dilakukan sepenuhnya oleh MPR
C.kekuasaan pemerintahan berasal dari           pejabat
D.kedaulatan berada ditangan rakyat dan.        dilaksanakan menurut Undang-Undang.        Dasar

12. Dalam menyelesaikan masalah,  sesuai pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah dengan mengutamakan ....
A. Toleransi
B. kekeluargaan
C. kegotongroyongan
D. musyawarah mufakat

13. Pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan penjabaran dari ….
A. Pancasila
B. Undang-Undang
C. Proklamasi kemerdekaan
D. Ketetapan MPR

14. Kedudukan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem ketatanegaraan Indonesia adalah sebagai ….
A. sumber hukum tertinggi di Indonesia
B. dasar atau pondasi dalam                       penyelenggaraan negara
C. alat hukum yang menjiwai seluruh.       bangsa Indonesia
D. kristalisasi nilai-nilai budaya bangsa     Indonesia

15. Perhatikan pernyataan berikut !

1. Hidup rukun dengan saudara
2. Ikut serta kerja bakti membersihkan lingkungan
3. Ikut serta belajar kelompok
4. Kerja bakti membersihkan kelas
5. Bergaul tanpa membedakan suku, agama, maupun ras

Sikap positif yang terdapat pada pokok pikiran persatuan di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh nomor ….
1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 4
1, 3, dan 4 D. 3, 4, dan 5